El diálogo es una relación horizontal de A con B.
Nace de una matriz crítica y genera criticidad. Cuando los dos polos del diálogo se ligan así, con amor, con esperanza, con fe el uno en el otro, se hacen críticos en la búsqueda común de algo. Sólo ahí hay comunicación. Sólo el diálogo comunica.
Paulo Freire (FREIRE; 1970: 113)

Si logramos comprender que la enseñanza requiere y descansa sobre un proceso de comunicación se vuelve evidente el porqué de la necesidad de un proceso educativo que ponga a la misma comunicación como objeto de la transformación y la convierta en una actitud permanente de diálogo y participación con el mundo que nos rodea (heredado) pero también con el mundo por crear. Consideramos que sólo así, las acciones comunicativas consiguen ser nexo de acciones políticas colectivas más grandes que busquen transformar la realidad.

La Diplomatura se propone entonces ser una búsqueda colectiva.  Es un intento de dialogar con el otro, de conseguir un diálogo real y auténtico para así poder construir algo en conjunto. Fueron las grandes ideas (y no tan grandes) las que consiguieron cambiar culturas, derribar tradiciones y crear nuevas formas de vivir.